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科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 康菲）4月22日，第三届全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛在北京市第十一中学举行，此次论坛以“创新新时代大思政课育人格局 深化思政教育一体化实践研究”为主题。长沙市明德教育集团总校长、明德中学党委书记刘林祥，党政办主任康菲，教务处主任张科受邀参会，刘林祥作主题经验分享。

本次活动，在此前两年成功举办两届全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛的基础上，依托国家哲学社科思政专项“大中小学一体化思政课建设衔接机制研究”成果和北京市大中小学思政教育一体化建设成果，进一步推动新时代大思政课建设内涵式发展，探索创新学校育人模式。

本次论坛，围绕大中小学思政课一体化建设理论与实践进行深度研讨。面向全国征集在大中小学思政课一体化和大中小幼德育一体化推进中理论、机制、实践等方面的研究论文与实践案例，并精心录制75节涵盖了大中小学各学段和中小学10多个学科的大思政课程，通过线上平台向社会进行交流展示。

上午的主论坛，回顾了前两届高峰论坛的精彩内容，发布了全国大中小学思政课一体化实践研究共同体三年来建设研究成果，进行了研究成果《衔接》一书的赠书仪式；长沙市明德中学、北京师范大学第二附属中学、北京市第十一中学等京内外中小学代表基础教育学段作论坛主旨报告，介绍各自在共同体平台上大思政课建设取得的丰硕成果和发展反思；京内外多名思政课专家全方位、多角度地就大中小学思政课一体化建设理论与实践成果进行交流分享。

其中，明德中学党委书记刘林祥在论坛上以《思政引领，明德树人——明德中学大中小学思政课一体化建设理论与实践成果分享》为题作经验分享。刘林祥从优化课程建设，拓展教育空间；激活教育资源，传承明德文化；创新教研方式，促进教师发展；丰富教育途径，提升育人实效四个方面分享了明德中学的思政一体化建设理论与实践成果。

刘林祥认为，通过以上这四个方面的建设，明德在思政课一体化建设上达到了“思政课校内校外一体化，课内课外一体化，不同学段一体化，学校家庭社会一体化”的理想目标。他表示，如何将“大中小学思政课一体化建设”落在实处，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的体系，以筑牢青年学子的精神底色，培育“有根有魂”的时代新人，是我们永远的课题。刘林祥书记的精彩分享受到了在场领导和专家的高度好评。